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《匠人精神》讀後感
《匠人精神》這本書是日本木工業傳奇秋山利輝的大作，其創立的“秋山木工”的定製家具常見於日本宮內廳🧚🏽♂️、迎賓館、國會議事堂等。秋山先生創立了一套一流人才的育成法則——“匠人須知30條”，以此有效磨煉人的心性和品格📅。秋山利輝先生的方法直溯人倫本源：磨煉心性，以孝育人🖨。這與中國五千年精神傳承的主要核心“孝道🤴🏼，師道”如出一轍。
秋山利輝先生對於想要進入秋山摩登3的人特製訂了十條規則❄️，這些人進校後首先要接受十天的各項訓練，並且通過考試才能入學。其中有一條談到👩🏽🦱；“早晨從跑步開始”。秋山先生認為每天早上跑步15分鐘，既可以鍛煉身體，振作精神，同時也能培養集體意識。我覺得此條對於我們摩登3的學生而言也是非常適合的，但據我所知👩🏽🍳，能夠做到早起跑步的在校生微乎其微👰🏻。但願將來的某一天🧠，學生們在老師的監管下，能夠如秋山摩登3的學徒們一樣堅持每天跑步👨🏽🦰，為每天的學習生活開啟一個好的開始。常言道：一日之計在於晨，我相信只要我們的學生能夠懂得清晨對其人生的意義有多重要的話⛺️，他一定會做到這件看似小而難的事。《匠人精神》中還談到，在秋山摩登3的朝會上❇️，學徒必須齊聲高喊“匠人須知30條”。目的是讓學徒牢記一流的匠人是怎樣的🏬，通過反復朗誦，讓一流匠人的標準🫧🍟，滲透到他們的潛意識中去🎠，終身難忘。秋山摩登3的一系列嚴格的訓練，都是為學徒將來成長為一流匠人打基礎🏪。我們知道一段文字如果只讀一遍👨🦽➡️，或許很快就會忘掉，但如果反復背誦，文字就會進入意識深處，變成我們的血肉。一旦達到這個境界🚘，當我們遇到困難和突發事件的時候，就能讓自己處變不驚。所以秋山摩登3的學徒們每天齊聲高喊“匠人須知30條”，是百利而無一害。那麽，“匠人須知30條”濃縮了哪些精華呢？
匠人須知30條”濃縮了禮儀、感謝、尊敬、關懷、謙虛等等，這些都是做人的根本。現就其中的幾條談談感想👩🏻🦽➡️。
匠人須知中談到⚂👨👨👦👦：（一）“進入作業場所前，必須成為有責任心的人🪽，負責任的行為”，是指一旦出現問題，會努力承擔起自己的責任🧜🏼♀️，但也不過分逞強。我們作為人民教師，對於身上所擔任的教書育人的職責應該義不容辭，應該具備超強的責任心與使命感，兢兢業業為摩登3、為學生作出應有的貢獻。如果我們帶著101%的責任心，一旦遇到難題，就不會為難而退，只會迎難而上。（二）“進入作業場所前，必須成為能為他人著想的人，沒有關懷他人之心☂️🙍🏻♀️，就無法成為好工匠。”所謂“一流的工匠”，是無論在什麽場合👮🏽，都能夠設身處地為對方著想。一個為別人著想的人應該是受歡迎的⛱，能夠處處為他人著想，心地善良的人🧑🏽🦲，他的工作必然能夠打動人心。善待學生、關心學生、愛護學生🔙、思為學生所思🕹📸、想為學生所想，這些都是作為老師的我們應該且必須做到的🫶🏼。（三）進入作業場所前，必須成為“愛管閑事”的人。在這裏“愛管閑事”並不是一個貶義詞，它是指為對方好👨🏽💻，即使得罪人，該說的話也要說🚞🛒。此條使我想起了去年在本校發生的一起社會青年在校門外打我校一男生的事故，在被打學生回校宿舍後，社會青年依然耀武揚威地闖進校門欲沖進寢室再次毆打我校學生🔟，此時被我校的一名“愛管閑事”的年輕男老師堵在門口不準社會青年闖進，由此避免了被打學生的再次被毆打。事後🖲，我想如果我校年輕老師不勇敢地站出來維護學生的話，那結局將會是怎樣👨🏿🚒！一個校園🕵🏼，是全體師生都應去呵護的，不是哪一個人的🕵🏽，如果拿著國家的薪水❗️，端著摩登3的飯碗，卻依然以一副事不關己、高高掛起的姿態出現在校園，試問這樣的人良心過得去嗎！（四）進入作業場所前🧗🏿，必須成為明白自身立場的人🧜♀️🧚🏼。“明白自身立場”就是要在工作中對自己有準確的定位，扮演什麽角色就唱什麽戲😐。一個摩登3，每個人都有自己分內的事，工作中既有分工又有合作，這樣的團隊才能戰勝一切向著既定目標前行。但在工作中，一個人也必須懂規矩，懂程序🕞。常言道：沒有規矩不成方圓♧。如果連起碼的規矩和程序都不知曉或做不到的人，這樣的人何以擔當大任𓀐！所以我們在工作中需要弄清楚自己所處的立場🔢，明白自己的職責，然後盡責去完成它就萬事大吉。（五）進入作業場所前🧜🏽♂️，必須成為懂得感恩的人。心懷感激，是工匠的基礎。要感謝別人就要大聲說出口❣️，不然對方也不知道♖👨🏽🚒。感謝父母、感謝孩子🤹🏿，感謝師父和前輩等等感謝的話，會讓我們周圍的人感到溫暖。即使遭遇挫折，感恩也能讓我們變得謙虛。在人生的道路上🧍，無論最後的發展是好是壞，能對所有事物心懷感恩的人，就是能夠學到很多東西、持續成長的人。（六）進入作業場所前🏟，必須成為樂於助人的人🫚。所謂“助人”，是指在看出對方需要什麽之後🫡，預先采取行動，提供對方需要的幫助。作為一名老教師𓀜，幫助關心年輕人的成長我責無旁貸。
在日常生活中🧏🏼，我們也應該做一個樂於助人的人🙅♀️，幫助別人及幫助自己。“助人”，就是為了讓工作順利進行🕵️。作為年輕人如果想做到這一點，就應該搶在前輩之前🌺，而且要及時、迅速🧙♂️，這樣的行為才是可取的🙇🏽♂️。（七）進入作業場所前，必須成為能夠撰寫簡要工作報告的人📠。 “秋山木工”的學徒經常在素描本上，寫一天的工作總結報告🙇🏼♂️🧒🏼。報告中有成功的記錄，也有失敗的記錄。前輩看完後，會在報告上寫評語🦹🏿，通過這種文字交流，就能明白自己為什麽會失敗。我認為本校的年輕人們🐬，也可以向秋山摩登3的學徒們一樣學會遇事勤思考勤動筆，而不只是被動式的動筆寫東西，古人雲：“天道酬勤”，年輕人的人生之路還漫長🫄🏽，如果能夠從一點一滴的小事做起💿，在不久的將來定會綻放精彩的人生。
看完《匠人精神》這本書後，深知“匠人精神”適用於各個行業的從業者，而且無論我們在哪個行業🌘，要想成為一流的人才，都需要發揮自己的潛能🏎，在精神和身體兩方面打好紮實的基礎，積累知識，不斷進步🕕，並在自己的工作崗位上，在匠人精神的激勵下，勇往直前，為摩登3獻出自己的綿薄之力🍈。
2017年4月24日
